Visita su perfil de Tumblr donde encontrarás sus descaradas visiones personales de muchas de las obras más y menos conocidas de la Historia del Arte Hematocrítico del Arte
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“El invariable propósito de la educación era, es, y siempre seguirá siendo, la preparación de estos jóvenes para la vida. Una vida de acuerdo con la realidad en la que están destinados a entrar. Para estar preparados, necesitan instrucción, «conocimientos prácticos, concretos y de inmediata aplicación», para usar la expresión de Tullio De Mauro. Y para ser «práctica», una enseñanza de calidad necesita propiciar y propagar la apertura de la mente, y no su cerrazón. Lo importante es formar ciudadanos que recuperen el espacio público de diálogo y sus derechos democráticos, para así ser capaces de controlar el futuro de su entorno y el suyo propio. Cuando el mundo se encuentra en constante cambio, la educación debería ser lo bastante rápida para agregarse a éste".
Zygmunt Bauman, filósofo polaco padre del concepto de "modernidad líquida" y Premio Príncipe de Asturias de Comunicación 2010, nos ha dejado este lunes a los 91 años. Se le considera uno de los intelectuales clave del siglo XX.
“Todo es más fácil en la vida virtual, pero hemos perdido el arte de las relaciones sociales y la amistad. En las redes es tan fácil añadir amigos o borrarlos que no necesitas habilidades sociales. Estas las desarrollas cuando estás en la calle, o vas a tu centro de trabajo, y te encuentras con gente con la que tienes que tener una interacción razonable. Ahí tienes que enfrentarte a las dificultades, involucrarte en un diálogo (...) Las redes sociales son una trampa".
Una de sus citas:
"Hemos olvidado el amor, la amistad, los sentimientos, el trabajo bien hecho. Lo que se consume, lo que se compra “son solo sedantes morales que tranquilizan tus escrúpulos éticos”.
Hola a todos. Durante la segunda evaluación disfrutaremos de las obras de arte que vais a presentar. Tan solo tenéis que elegir una obra de arte que os guste, disguste, inspire, provoque.... y seguir los pasos que indica la infografía. El formato es libre: documento de texto, presentación de imágenes, mural, mural interactivo, vídeo... de lo que no escaparéis es de explicárnoslo a todos los en clase presentes.
Si no tenéis las normas de presentación oral, pedídmelas a mí o a vuestra tutora. Se os facilitará una rúbrica para que veais claros los criterios de evaluación.
Recomendación: Divertíos y elegid algo que os guste.
Cortometraje francés muestra un mundo donde los hombres son mujeres.
No podemos elegir una sola causa como motivo de la violencia hacia la mujer. El abanico es amplio y abarca concepciones enquistadas en nuestra cultura desde hace años e incluso siglos. Durante mucho tiempo se dio por hecho que hombres y mujeres no eran iguales en capacidades, y esto llevó a comportamientos que en la sociedad actual no tienen cabida. Actualmente se han acuñado términos como micromachismos y neomachismos que intentan destapar esas concepciones o costumbres incorrectas que se nos escapan.
Este corto francés se centra en uno de esos aspectos, en este caso es un hombre el que se pone en lugar de una mujer y recibe los gestos y comentarios cotidianos que muchas mujeres soportan a diario y que en numerosas ocasiones asumen como normales, por desgracia.
Aquí os dejo "Mayoría oprimida" (2012) de Eléonore Pourriat
Vamos a ampliar un poco nuestros horizontes y a buscar museos del mundo. Solo tienes que buscar el museo, elegir una obra que te guste y añadirlo en el apartado de comentarios. Al final de la evaluación tendremos 25 museos para visitar.
No se puede repetir, así que tendréis que ser rápidos si no queréis que os quiten vuestra opción.
Para ponéroslo fácil, voy a elegir uno poco conocido: Museo Guido Caprotti en el Palacio de Superunda (Ávila)
La web AcademiaPlay y en este caso, su canal de Youtube cuenta con un montón de vídeos e información para aprender de forma fácil y amena. Podréis investigar en todas las materias que queráis e incluso en temas de cultura general.Y para muestra, un par de botones.
Por ahora, estos son los trabajos de investigación que me han llegado. Si alguien no ve el suyo, que me avise.
EL RAPAPOLVO: LA PRÓXIMA VEZ.... RECUERDA
Nombre, curso y materia deben ir en la portada.
Es necesario incluir un índice con los apartados del trabajo al igual que paginar las obras.
Incluye un encabezado.
Justifica y sangra los párrafos.
Revisa la ortografía y la expresión antes de entregar el trabajo.
Elimina hipervínculos, subrayados y negritas innecesarias producto de cortar y pegar información de diversas páginas (de hecho, no deberíais cortar y pegar, se os pide que elaboréis a partir de la información recopilada)
Todo el cuerpo del texto tiene que ir en el mismo tipo de letra... lo contrario es una desfachatez y una falta de respeto hacia quien corrige la obra.
Revisa la coherencia entre párrafos tras haber copiado fragmentos íntegros de varios autores. Cada autor tiene un estilo y se nota mucho que no habéis trabajado la información ni la habéis hecho vuestra.
Recopila información curiosa e interesante que haga de tu investigación un texto atractivo.
Intenta aportar algo más de tí en el apartado de valoración personal. La elección de la obra era libre, podíais elegir algo que os gustara u os moviese por dentro. Si también copiais lo que os hace sentir algo, estamos acabados.
No está de más incluir más imágenes.
Señala la bibliografía y la webgrafía de acuerdo a la normativa APA
No subestiméis al corrector. No entreguéis trabajos de baja calidad.
